一个人的力量是没办法跟所有人抗衡的，哪怕你知道他是对的，还是感到深深的无力

开头的摆正位置，女老师的妖魔化人物处理，镜子的巧用，殡葬老人的“骨灰盒”礼物，孩童的性意识与人性认识。

学生能拍得这样，已经十分出色了！

少年们青春期对于女老师的幻想诱发了玻璃球骗局，进而引发的“床单冲突”导致小川和老头的第一次接触，以和平结局收尾，小川下意识吐出老头给的糖而后又放进嘴里，代表对于“糖”所代表的老头的接纳。由“镜子冲突”导致两个男孩打架，老头救下小川，第二次接触也以和平收尾，两人关系更加微妙。“偷看老师冲突”，小川为自保选择污蔑老头，而老头也在歧视下离去。“镜子”在影视中具有一种假象，一种不真实感，人关系的不真实，人们认知的不真实。高高悬挂的衣服也如那些“五好大院”里自以为高高在上的人一般。老师最初和蔼可亲、为人师表的形象最终却也与世俗一般不堪，以貌取人。白菜和镜子的碎裂一是对于下一代强硬灌输意识，另是少年觉醒打破世俗眼光之决心

确实厉害 唯一就是演员们的演技有点差

人心。

场景好好看，希望我能制出这种片子。

惊觉上学期写的剧本居然和这个神似…

故事挺好的，也有现实意义和社会问题，但对节奏和整体的把控上好像还差点意思，摄影上的调度在这样的大院场景里就显得有些单调了，影片质感和色调把控都不能说很好，但是作为学生作业故事意义能做到这种程度还挺不错的

传说级作业

有多少在“荣誉称号”下肮脏着的人和事呢？影片探讨了身份这一命题，老师的身份让这个人物无论内在都可以受到尊重，孩子的身份让人天然对其选择信任，火葬场工人的身份在人们眼里和晦气挂钩，年轻活力有话语权（能说话）的女人对年老孤独没话语权（哑巴）能够决定命运。阶级的压迫从来没有彻底消失，即便是住在一个院子里的同样的普通人（同一阶级）也仍然人为的分出了高低，这是不是一种讽刺？老人把代表欲望的弹珠亲手送给对自己保有善意的“上阶层”小孩，却仍然成了上阶层斗争（或错误）的替罪羊，真正的底层人民，从来没有话语权。兴，百姓苦；亡，百姓苦。还有照妖镜，妖魔鬼怪用镜子装扮自己粉饰内在的肮脏，却污蔑一个清白之人是妖魔鬼怪。而老人用镜子审视着自我，最终坦荡离开。在一个群魔乱舞的地方，好人总是自省找问题，这没用，得斗争。

江小川

凝视...凝视...凝视...窥视...窥视...窥视...

电视电影的味儿，复杂的空间没有利用好很可惜，影调把握的不太行

是绝大多数人会做出的选择。